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浙江大学EMBA教学能力研修班开班(图文)

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志天EMBA网    http://emba.22edu.com/    发布时间:2014年01月08日

    11月25日至29日,浙江大学首个西部高校理工科教师教学能力提高班在紫金港校区开班,来自新疆农业大学、塔里木大学、贵州大学等5个对口支援的西部高校的50多位教学和管理一线的教师参加了培训。(EMBA招生emba.22edu.com/embazhaosheng/
    
    “中国60%的高校在中西部,如何因材施教,利用有限的条件,让学生在大学阶段‘活’过来,这要靠广大教师的引导。”浙大本科生院常务副院长陆国栋说,办培训班就是想把浙江大学在教学方面改革的一些经验,辐射到更多的地方去。
   
    “研修班报名很火爆,通知挂出一个礼拜不到人数就报满了。”主办培训班的浙大教师发展中心的孙健老师介绍说,5天的课程安排很紧凑,包含20个浙大名师学术报告、1次实验室观摩和1份作业方案。授课的有“心平奖教奖”金奖获得者姚缨英和数位国家级教学名师、省级教学名师以及在本科教学管理一线的教师,内容涉及人才培养理念、日常教学规范、课堂教学改革、实验教学探索、最新高等教育趋势等。


    
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    张亚红是宁夏大学农学院分管教学工作的副院长,同时也是农学专业基础课的授课老师。她认为这次培训对自己是一次全面的头脑风暴,授课的目标不再是知识的灌输,而是构建知识,引导学生思考、质疑、自主寻找答案。她说,从陈越教授讲座中看到了“提问、提问、再提问”的快乐问题式教学,从苏德矿教授、施岳定教授、夏强教授、邢以群教授、黄健教授那里,看到了原来不论是哪种类形的课程,专业课、大类课、通识课、基础实验课都可以一种生动的方式展示给学生,引导学生去思考,教会学生如何学。“要以学生为中心”是她最深的感触,她所在的农学院正在着手制定新的教学培养方案,接下去她将从学院的10个专业每个专业选择10门专业核心课程做研究型课程教学模式改革。
   
    “除了教学理念和教学细节的上的指导,还开阔了教学视野,了解到一些新的教学发展趋势。” 新疆农业大学教务处副处长杨红说,张剑平教授作的《MOOCs的发展及其对大学教育的影响》报告,是自己第一次对这种新的网络化教学理念作了系统的了解,强烈地感觉到在全新的MOOCs学习理念下,高校面临的挑战。
   
    “在整个学习过程中,经常能感觉到浙大学生对老师的喜爱、尊重和老师的那份教学快乐。”贵州大学的李焱老师说,之前就一直听说浙大将100万奖金奖给潜心上课的老师,没想到这次有机会直接听姚老师上《基于情境拓展探究的电路实验教学课》,虽然自己不是物理专业,但从姚老师做的ppt,为学生精心设计的实验内容,以及对实验的细节设计和改革,可以看出姚老师对课程的投入和用心,虽然只有朴实的语言和行为,但她的讲课显示了教师对教学的投入是充分做好每一个细节开始。

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